Балтийский курс  

Журнал выходит
4 раза в год

Подписка
Реклама
Редакция
Архив
Контакты
Карьера
В начало
English

НАШИ ПАРТНЕРЫ

www.shipper.ru

www.ariz.ru

www.pribalt.eu

Liepa Skopina Borenius

RZD-Partner.ru

www.ridzenesrezidence.lv

sudohodstvo.com
www.rms.lv
www.seanews.ru







 

Экспорт высшего образования: реалии и перспективы
Тема очередного круглого стола, проведенного в сентябре Балтийской международной академией (БМА) и журналом Балтийский курс, обозначена в заголовке.  


Искать не причины, а возможности
Любая концепция экспорта образования строится на понимании, что продается, востребован ли этот продукт, есть ли у нас конкурентные преимущества, и каковы опасности экспорта образования.  


Россияне хотят учиться в Евросоюзе
Потенциал российского рынка образовательного кредитования составляет до 50 млрд. долларов в год и оценивается аналитиками весьма позитивно. Все более популярным и востребованным в России становится получение степени МВА как в национальных бизнес-школах, так и за рубежом.  


Глобальная конкуренция высшего образования: что это означает для Латвии
“Когда в последний раз мир был плоским, Святой Августин заметил, что становиться образованным без путешествия походило бы на попытку прочитать книгу, не перелистывая страницу. Мнение нашего института таково, что однажды слово “международный” будет частью определения, которое станет означать быть образованным”. (Аллан Гудман, Институт международного образования.)  


Почему новые страны ЕС боятся экспорта образования?
Чтобы лучше понять проблемы и особенности экспорта образования, стоит вспомнить, как развивалось высшее образование после распада коммунистического режима в начале 90-х годов. Многие страны, в том числе и Латвия, были довольно либеральны в вопросах развития учебных заведений.  


Общий рынок ЕС в образовании: координация или унификация?
Примерно 15 лет назад 12 стран Европейских Сообществ согласились включить образование в общую структуру регулирования. Маастрихстский договор 1992 года (вступил в силу 1 ноября 1993 года) стал основой для включения образования в интеграционные процессы Евросоюза.